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CENTRE SOCIOCULTUREL DU LANGENSAND
2 rue de l’Eglise Saint Joseph
67500 Haguenau
N°TVA : 62307109421

Actualités

Article DNA - Le centre socioculturel du Langensand accompagne l’école à la maison - 16/04/2021

« La fermeture des établissements scolaires depuis le 6 avril s’est traduite par de multiples difficultés à suivre l’école à la maison pour certains enfants du primaire, collège ou lycée. Le centre socioculturel du Langensand a donc mis en place...

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Confinement : dans les quartiers alsaciens, l'indispensable adaptation des centres socioculturels - 15/04/2021

« Avec le reconfinement en vigueur depuis le 3 avril, les centres socioculturels ont à nouveau dû arrêter leurs activités périscolaires et l’accueil collectif. Ils s’adaptent pour trouver des alternatives car leur intervention est plus que jamais...

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Retour en images sur la dernière semaine du pôle enfance avant la fermeture des écoles - 13/04/2021

Retour en images sur la dernière semaine du pôle enfance, avant la fermeture des écoles, avec des activités organisées autour de Pâques et des Jeux Olympiques d'Astérix. On a hâte de vous retrouver !

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Suite aux nouvelles mesures gouvernementales... - 06/04/2021

Suite à l'allocution du Président de la République et à la décision de fermer les écoles à compter de ce jour, l'équipe du Centre Socioculturel du Langensand vous propose plusieurs solutions afin de vous accompagner vous et vos enfants pendant...

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Programme vacances de printemps 3-11 ans - 30/03/2021

Découvrez sans plus attendre le programme des vacances de printemps pour l'accueil de loisirs (3-11 ans).

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Apprendre le français pour mieux s’intégrer

Le CSC du Languesand propose des ateliers pour apprendre le français à Haguenau. Il s'agit, d'une part, de cours de Français et de données "culturelles" correspondant à l'environnement de cette langue ; d'autre part, nous menons des ateliers de socialisation à visée professionnelle.

Dans le cadre du projet Plaisir d’écrire 2021, un ensemble d'actions ancrées dans la pratique de l'écrit (animations, formations, concours d'écriture, publications), venez participer à un atelier d’écriture s’inscrivant dans le thème “Passages”. Retrouvez toutes les informations liées à notre atelier ICI.

Les objectifs

Partant des besoins et des projets de vie des personnes, ces ateliers escomptent apporter une aide à la compréhension et à la réalisation de démarches d'insertion : reconnaissance de compétences, connaissances minimales des structures administratives et du marché de l'emploi, rédaction de CV, de lettres de motivation voire d'autres lettres à destination d'administrations, préparation d'entretiens, recherche de formation…

Ainsi, en plus de permettre d’apprendre le Français, les ateliers sociolinguistiques visent à permettre à un public d’origine étrangère et non-francophone de pouvoir participer pleinement à la société Française et d’acquérir davantage d’autonomie pour pouvoir s’orienter dans leurs vies professionnelles et personnelles.

Horaires et jours d’ouverture

 

LUNDI

Formatrice

MARDI

Formatrice

JEUDI

Formatrice

VENDREDI

MATIN

09h00-10h30

Alphabétisation

 

Barbara

09h00-10h30

Alphabétisation

 

Barbara

08.30-09.30 OEPRE

Ecole Saint Georges

 

Odile

Les Pins

Intermédiaire

09h00-10h30

09h00-10h30

A1

 

Odile

08.30-09.30 OEPRE

Ecole de la Vieille Ile

Odile

Perfectionnement à l’écrit

10h00-11h00

Odile

Les Pins

Avancé

10h30-12h00

APRÈS-MIDI

 

13h30-15h00

A2

 

Suncica

 

 

Avancé (A2+/B1)

13h30-15h00

Suncica

Orthographe-Phonétique

13h30-15h00

13h30-14h30

A1 .1

Débutants

Odile

 

 

 

 

 

 

 

14h30-16h00

Conversation

Expression orale A2

Odile

 

 

 

 

 

14h00-15h30

Accompagnement individuel

Delphine

 

 

Débutants complets

A1.0

14h00-15h00     

 

Odile

14h00-15h30

Accompagnement individuel         

14h00-15h30

Alphabétisation niveau intermédiaire / avancé

Barbara

14h00-15h30

Alphabétisation niveau intermédiaire / avancé

Barbara

Débutants /

Intermédiaire A1/A2

18h00-19h30

Suncica

 

 

En dehors des ateliers d’apprentissage du français, les usagers peuvent aussi participer aux autres actions telles que :

  • Journée Européenne des Langues
  • Les sorties au théâtre de Haguenau
  • Les sorties en famille
  • ...

Les différents ateliers

Français langue d’intégration – Alphabétisation

  • Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes
  • Poser des questions simples sur des sujets familiers
  • Reconnaître la plupart des mots liés à l’environnement quotidien, des pictogrammes, des logos, des sigles
  • Se repérer dans l’espace graphique d’un document
  • Reconnaître quelques noms familiers, des mots ou des phrases courtes et simples
  • Reconnaître de manière globale et immédiate des mots fréquents de la langue

Français langue d’intégration

  • Se présenter, présenter et identifier une personne ou un pays
  • Demander et donner des informations
  • Remplir un formulaire
  • Demander et donner des informations sur les personnes
  • Dire l’heure, la date et les moments de la journée
  • Décrire des lieux
  • Obtenir des informations sur les horaires et les transports
  • Parler des lieux, de leurs habitudes quotidiennes
  • Décrire des objets
  • Faire une liste de courses
  • Commander le menu ou un plat à la carte dans un restaurant
  • Prendre rendez-vous chez le médecin
  • Exprimer leurs goûts et préférences
  • Utiliser les formules de politesse

Les apprenants acquièrent également certains savoirs et savoir-faire jugés utiles dans la vie de tous les jours (comment utiliser un distributeur de billets, savoir remplir une feuille de soins, connaître les structures de la recherche d’emploi et les organismes de formation pour les adultes...).

Apprentissage du français dans le cadre du PRE

Il s’agit d’un atelier d'apprentissage de la langue française pour les parents d'élèves. Les modules d'apprentissage comprennent diverses activités de langage et de communication orientées vers :

  • Des activités liées à l'apprentissage de la langue
  • La compréhension de l'écrit, l'oral
  • Des productions écrites simples 
  • Des échanges sur le thème de la scolarité, de l'école, du fonctionnement du système éducatif français ont été abordés lors des séances

Atelier numérique

Que vous soyez déjà présents sur les réseaux sociaux ou que vous vous interrogiez sur l’intérêt de vous créer un profil, cet atelier vous permettra de mieux comprendre leur fonctionnement et les bénéfices et avantages que vous pouvez en tirer.

Les objectifs :

  • Permettre aux participants de se former à l'utilisation des outils numériques
  • Lutter contre la fracture numérique
  • Faciliter la transition numérique des administrations
  • Sensibiliser aux dangers et risques d'Internet

INTEGRACODE

Le permis de conduire est un facteur essentiel d’insertion sociale et professionnelle dans le sens où il facilite l’accès à la mobilité et à une relative autonomie sociale. Toutefois, la préparation du permis et notamment l’examen du code pour les personnes débutantes à l’écrit et peu francophones nécessite des réponses spécifiques, complémentaires au droit commun. C’est pourquoi, l’association MOBILEX, le CPCV-Est et le CSC du Langensand proposent une action qui permet à un public primo-arrivant, signataire du contrat d’intégration républicaine, à la fois de développer ses compétences en français et de valider les prérequis à l’entrée en auto-école.

Le projet, construit sur une durée de 150 heures, est organisé comme suit :

  • Une formation collective en présentiel
  • Une formation individuelle à distance basée sur l’autoformation à travers des ressources en ligne
  • Une évaluation des acquis sociolinguistiques
  • Un suivi et un bilan individualisé du parcours

OEPRE : l’école ouverte aux parents

La mise en œuvre de cette action a pour objet de permettre aux parents "d’entrer" à l’école de leurs enfants grâce à des ateliers d'apprentissage autour de :

  • La langue française (comprendre, parler, lire et écrire Niveau A1.1-A1-A2)
  • Autres compétences clés (initiation en informatique)
  • La connaissance des principes et valeurs de la République
  • La connaissance du fonctionnement et des attentes de l’École, vis à vis des élèves et des parents : rôle des différents intervenants, droits et des devoirs des élèves et de leurs parents…
 
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